Занимаемая должность (должности): Учитель русского языка и литературы

Категория Высшая квалификационная категория по должности "Учитель"

Основное и среднее образование Учебный корпус 9

Фактическое место работы: ул. Воронежская д. 26. корпус 4

Преподаваемые дисциплины: Русский язык и литература

Уровень образования: Высшее

Наименование оконченного учебного заведения: Дагестанский ГПИ

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Русский язык и литература

Общий стаж работы: 32

Стаж работы по специальности: 32

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

Повышение квалификации	ГАОУ ВПО МИОО	Образование и педагогика	Обучение школьников письменной речи и подготовка к итоговой аттестации в части С
Повышение квалификации	ГАОУ ВПО МИОО	Образование и педагогика	Современные образовательные технологии в преподавании русского языка как неродного
Повышение квалификации	ГАОУ ВПО МИОО	Образование и педагогика	содержание и механизмы реализации ФГОС ООО при обучении русскому языку и литературе
Повышение квалификации	ГАОУ ВПО МИОО	Образование и педагогика	возможности использования для реализации основной образовательной программы основной школы в контексте требований ФГОС
Повышение квалификации	ГАОУ ВПО МИОО	Образование и педагогика	ФГОС .Модуль 1.Современные подходы и разработка уроков русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО
Повышение квалификации	ГАОУ ВПО МИОО	Образование и педагогика	создание психологически комфортной образовательной среды ОО для детей с ОВЗ
Повышение квалификации	АНО Центр Правовой поддержки "Профзащита"	Педагогика	Оказание первой помощи работниками образовательных организаций
Повышение квалификации	ГАОУ ДПО МЦРКПО	Образование и педагогика	Методика подготовки обучающихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по русскому языку.
Повышение квалификации	ГАОУ ДПО		Ключевые изменения в деятельности учителя старшей школы в условиях реализации обновленного ФГОС СОО
Повышение квалификации	МГПУ	Образование и педагогика	Методические подходы в подготовке к государственной итоговой аттестации